Finns det risker med att undervisa i förståelsestrategier?

Resultatet av studien visade att en isolerad övning av förståelsetrategier gav mindre effekt på elevernas läsförståelse än om man fokuserade på textinnehåll och diskuterade det ur olika perspektiv. Om lärare överbetonade tillämpning av förståelsestrategier, fick eleverna svårare att koncentrera sig på textens budskap. – Barbro Westlund 2013, s 65

Lämna ett svar

E-postadressen publiceras inte. Obligatoriska fält är märkta *